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历史就是时间和事件组成的僵硬知识?浅谈历史学习方法

我以前也经常在历史的学习方面犯各种常识性的错误,后来发现效果十分不好,于是开始总结历史学习方面的相关问题解决办法并总结了部分规律。

大多数人认为历史只要记住时间和事件就能学得非常好,诚然,历史中的时间和事件很重要,但是想要真正学会历史并没有这么简单。

这个问题出现的主要原因还是要归结到国家对于历史知识的考察方法和部分历史教师的教学理念上。

其实历史不仅仅只包括这些浮于表面的东西,很多人说历史无用,学来浪费时间,很大程度上是把历史看成了研究过去的、陈旧的僵硬学科。

所谓的因果关系,就是“最终结果和诱发因素之间的联系”,而诱因和结果往往会以事件的形式表达出来,于是,我们就能清晰的知道,历史的核心内容其实是事件之间的关系,毫不夸张的说,如果你能记住事件和事件之间的关系,那么时间就变成了无关紧要的因素。(别误解我,关键的时间节点肯定还是要知道的,这里的无关紧要是指没必要把所有事件的时间都记住)

我们可以肯定地说,前后相连的事件之间绝对存在着严密的逻辑性,举个例子,一战和二战之间存在的关系。

我们都知道一战的爆发简单的说,是帝国主义列强自身实力差异与利益分配不均衡导致的,在这种条件下发生的战争其目的就是为了争夺欧陆乃至世界的霸权,一方的战胜,一定会使另一方受到致命的打击,这样一来,势必会带来民族之间的仇恨,也必将会种下一颗继续战争的种子。

我们学习的历史,目的不是让我们记住一战的时间是1914到1918年,也不是让我们记住索姆河战役双方的伤亡人数高达百万之多。

所以说,还是要强调,我们需要记忆的不是某些详细到不能再详细的时间和数据,而是要去了解事件之间的关系!

而且人类的大脑在推理分析数据并从中找到关联方面的能力要大大强于死记硬背数据的能力。

那些只关心数据本身的历史学者,要么变成自走型百科全书,要么就变成真正无用的读书机器。

我经常去参加历史知识竞赛,无论是大是小,只要有比赛在附近我必定报名参加,其中大部分是同台抢答类的,还有几次是笔试,在这些所有的竞赛中,我几乎没记得有哪一次考察到非常详细的历史数据,唯一有印象的是一次笔试考试的第一题,问到了火药传播到欧洲的时间。

有一次抢答类比赛中,主持人问出一个问题:“中共八七会议召开的时间”,当时我抢答了,还顺便列出了在其后发生的诸多会议,主持人当时还有点不耐烦地制止了我,在我心目中,这些会议本来就属于一个整体,代表着中共对于革命道路的探索、总结和纠正。

并且我在我的大学之中也和历史系的朋友们聊过天,他们中,没有任何一个人会对一个详细的历史时间死抓不放。

虽然先记时间是很有必要的,但是不要把它作为核心,在我的印象中,我就是因为起初过于关注时间线索导致历史学习的效率异常低下,现在对于我来说,自学一段历史,我只需要非常了解这一系列事件中的三分之一的时间、大致了解另外三分之一的时间,至于剩下的三分之一,根本就没有必要了解。

就拿凡尔登战役举一个例子,一战时间1914到1918,无人不知无人不晓,凡尔登战役不是从头打到尾,所以时间范围肯定就在这个数据中间,该战役由德国人发起,目的是清除英法联军位于德军主战线处的突出部,并且向深入到法国腹地的德军攻击部队提供支援。

而这个突出部是怎么出现的?是因为德军在战线侧翼突进太猛,导致部队和部队之间的进攻协同出现了问题,凡尔登要塞没有被攻破,另外一侧的德军已经攻击到香贝妮一线。

了解这一段历史的时候,我们需要知道德军在每一天都推进了多少米吗?我们需要知道德军的详细攻击计划吗?很显然,根本没有必要。

如果你对于可以详细地说出“某人在某某时刻在某某地点执行了某某行动”而倍感骄傲,那我不得不对您说实话,这些东西不会有任何人在意,因为缺乏理解、缺乏关联性和逻辑性的信息根本就不能称之为“知识”,那些只是机械的数据而已。

如果不是为了搞周年纪念日,详细的追求时间数据的准确对于我们理解历史而言没有任何的作用,但是如果您是专业人员,必须去了解我们另当别论,毕竟气候、地形、攻击时间对于军事参谋人员的作用还是非常大的。

但是如果我们作为一般群众去了解历史的话,其实“大清早”和“天很黑”之间对于我们的理解也不会产生任何影响。

所以说,时间在历史中的作用是为了“能记住关键的信息”而存在的,并不是历史本质上的学习内容,希望各位不要再犯我以前犯过的错误了哦!

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